A busca por novos conhecimentos, diferentes práticas e as diversas possibilidades que a Educação Infantil pode oferecer motivou a opção pelo uso do portfólio, que é um documento avaliativo construído pela criança e que a acompanha até o Ensino Fundamental, sendo, portanto, uma vitrine de seu percurso escolar. Todo o trabalho foi desenvolvido em uma pesquisa-ação, que possibilitou novas práticas avaliativas formativas, estas mais eficientes e diversificadas e que também objetivaram promover o desenvolvimento infantil nos aspectos: social, afetivo, cognitivo e motor, em uma perspectiva de práticas para a diversidade, por meio de parcerias com as famílias.