No dia a dia da educação infantil deve-se dispor de tempo para observar, apreciar e refletir sobre a importância do desenho no desenvolvimento global da criança. Este estudo pretende contribuir para a prática na educação infantil ao apresentar algumas contribuições teóricas sobre a evolução do desenho, em suas fases na visão espontaneísta, e em seus momentos conceituais, na visão cultivista, que irão favorecer o entendimento desse material, tão rico que é o desenho. Conclui-se que uma intervenção inadequada, pode estagnar o processo criativo da criança. O artigo defende que é fundamental que haja uma intervenção adequada ao desenho, em situações de aprendizagem, que possa ajudar o aluno a avançar na construção de conhecimentos. Palavras-chave: Desenhos na Educação Infantil. Fases do desenho infantil. Visão espontaneísta. Visão cultivista.