Verificar se a formação inicial do docente em educação Física é suficiente para que ele possa utilizar a Dança escolar como uma ferramenta pedagógica de ensino em suas aulas, diagnosticar se os professores atuantes e graduandos sabem diferenciar a Dança Escolar da Dança de Academia. Para atingir tais objetivos, um questionário foi aplicado para ambos os grupos. As respostas obtidas já eram esperadas, onde professores alegam falta de estrutura para uma Dança que não necessita de material nenhum a não ser o próprio corpo, e graduandos saem da faculdade com pouca vivencia e nenhuma segurança para ministrar tal conteúdo. Dessa forma conclui-se que tanto os professores quanto os graduandos não sabem a diferença entre as Danças. Palavras – chave: Dança. Dança escolar. Educação Física. Formação do professor.