No encerramento do século XX, violinistas se vêem confrontados com vários estilos de ensino e de tocar o instrumento. A carreira de pedagogo raramente alcança um status mais elevado do que a carreira de um performer, exceto nos Estados Unidos e, mais notoriamente, na tradição da Europa Ocidental. Como profissão, falha na falta de treinamento especializado e benefícios que derivam de um aprendizado sistemático. Mais ainda, muitos músicos recorrem ao ensino do violino como um suplemento à sua maior fonte de renda – resultando em aulas invariavelmente desestruturadas e idiossincráticas (disposição do temperamento do individuo, que o faz reagir de maneira pessoal à ação dos agentes externos).