Este artigo tem a finalidade de introduzir aos profissionais da área da música, e neste simpósio acadêmico os violonistas e todos que pesquisam sobre o movimento do corpo, a performance e desenvolvimento motor, as possibilidades de pensar, teorizar e praticar movimentos através do método de Frederick Matthias Alexander, pertencente a Educação Somática, que a partir de 1950 passa a infiltrar-se na educação em geral desenvolvendo e aprimorando percepções à coordenação motora ao longo do processo etário. Considera-se que os profissionais recebem esta informação através de influências das pesquisas em dança contemporânea e estudos científicos sobre o movimento do corpo, como por exemplo, a Técnica de Alexander. Entendemos o desenvolvimento motor como uma habilidade a ser percebida ao longo da vida