O estudo em questão tem por finalidade compartilhar experiências que se referem ao ensino de violão para alunos do ensino médio do IFCE, na disciplina de Arte/Música. As aulas tiveram o seu início no mês de março 2009 e tem previsão para o término em julho do referido ano. Temos por objetivos aqui, além de relatar um pouco da nossa prática, demonstrar os procedimentos metodológicos e os pressupostos teóricos que orientam a prática de ensino em questão. Com isso vislumbramos uma troca de experiências, além da discussão em torno do ensino de violão, suas práticas metodológicas, os pressupostos teóricos, e os resultados parciais obtidos. A observação participante nesse sentido vem se tornando uma ferramenta útil, para o estabelecimento de um elo de ligação entre a nossa prática educacional e a comunidade científica, ligada diretamente ou não ao campo de estudos da educação musical. Palavras-chave: Ensino médio, violão, experiência, didática