O Violão de seis cordas na sua função de instrumento acompanhador do samba possuí características bastante peculiares e específicas, tais como: fórmulas rítmicoharmônicas, timbres e um característico contraponto feito nas cordas mais graves do instrumento: a baixaria. Este estilo de acompanhamento tradicional do samba estruturou-se, principalmente, por intermédio de um processo de ensino aprendizagem não-formal. Este presente trabalho faz uma pesquisa sobre alguns procedimentos utilizados e típicos da linguagem do violão de seis cordas no samba urbano carioca. Foram utilizados partituras, gravações, teses, monografias, livros, e, sobretudo, a ligação direta nas rodas de samba, de onde grafamos em partitura tradicional alguns desses procedimentos. A partir disso, o trabalho sugere estratégia didática para o ensino formal do violão, considerando a realidade grafada com a realidade sonora propriamente dita.