Convictos da potencialidade cognitiva do indivíduo, sustentada em mecanismos mentais passíveis de estimulação e treino e da sua educabilidade em função das características das tarefas, defendemos a estruturação técnico-pedagógica de conjuntos coerentes de exercícios - Programas de Estimulação Cognitiva (PEC) e Programas de Aquisições de Base (PAB) -, susceptíveis de potenciar o seu desenvolvimento pessoal. A integração harmoniosa de aluno, professor e conhecimento, em que o hardware e o software se consubstanciam como poderosos auxiliares, é condição essencial e ponto de partida à concepção dos programas e à sua implementação no terreno.