Este relato registra o projeto pedagógico desenvolvido para o Curso de Educação Musical – Piano no Conservatório Estadual de Música Lia Salgado em Leopoldina (MG). Baseado em questionamentos, reflexões e propostas pedagógicas, inaugurouse um novo momento no que se refere à iniciação musical ao piano dentro do contexto citado. Através de uma avaliação diagnóstica, foi proposta uma mudança de paradigma, utilizando-se, como ferramentas, uma matriz curricular numa concepção rizomática, onde os conteúdos se entrelaçam e se encadeiam por incursões recíprocas. No projeto pedagógico o discurso musical organizado e significativo foi priorizado, tendo, como principal aliado, o fazer musical. O curso de piano, que, antes da implantação do projeto pedagógico aqui citado, apresentava a cada ano números decrescentes de matrículas, após o desenvolvimento do mesmo, registrou uma inversão do quadro, constatado pelo aumento significativo de matrículas no curso.