A problemática da construção do conhecimento historio é uma questão que sempre preocupou os estudiosos, académicos ou não, desde o anti-histórico na antiga Grécia, passando pela história filosófica e literária, pelas escolas históricas metódicas, historicista e marxista, até à escola dos Annales ou “História Nova”, da primeira metade do século XX. Embora todas as preocupações e reflexões em torno da história, coube, porém, a Heródoto de Halicarnasso, de acordo com Momigliano, o mérito de “acompanhar os homens em suas mudanças e realizar a sua descrição e análise”, isto é, de ter provocado no século V uma autêntica revolução cultural: a criação da história. Com Heródoto, portanto, emerge a história como “ciência nova das ações humanas no tempo”.2 Mas, o que entendemos por História? Qual é a sua relação com a sociedade e com o meio geográfico? Qual é o seu objecto de estudo? Quais são os campos da observação histórica? Que metodologia de investigação histórica?