Hoje iniciaremos a análise de um assunto teórico importante: a lógica da apresentação da Demonstração de Origens e Aplicações de Recursos – DOAR. Sem esse conhecimento, a DOAR pode parecer uma demonstração sem sentido, o que pode levar o estudante a desistir do entendimento e passar para a “decoreba”. Isso é um erro, por dois motivos: (1) decorar sem entender é uma maneira muito “cara” de estudar, pois, é necessário fazer muito esforço para guardar o que não se entende e a memória se perde com facilidade e (2) porque existe uma lógica na elaboração da DOAR que permite seu entendimento e, conseqüentemente, sua memorização com facilidade, e de forma duradoura.